Lese-/Rechtschreibschwäche

Die vorliegende überarbeitete Publikation berücksichtigt vor allem folgende Neuerungen:

- Entwicklungen und gegenwärtige Tendenzen der schulischen Behandlung der Lese / Rechtschreibschwäche

- Prinzipien der Leistungsfeststellung und Leistungsbeurteilung bei

betrof- fenen Schüler/innen.

- Lehrgangskonzept „Lernförderungen bei spezifischen Störungen im Erwerb der Kulturtechniken für Lesen, Rechtschreiben und Rechnen“

- Hinweise auf außerschulische Fördermöglichkeiten